MENÜ
Psk. Danışman - Yelda ARSLAN Yazar Hakkında
3 Yaş Gelişim Özellikleri 25 - 36 Ay
36686

 

Sevgili anne babalar, artık her şeyde “ben yapıcam” diye öne atılan bir çocuğunuz var J. Bu yaş dönemi, çocukların motor becerilerde ustalaştıkları, bazı şeyleri kendi başına da halledebildiklerinin hazzını yaşadıkları enerji dolu bir dönem. Her çocuğun kendi gelişim hızında, 3 ay önce, 5 ay sonra ama hazır olduğunda aşağıda 5 başlık altında toplanmış becerileri sergilemesini bekliyoruz.

Bu yazının amacı anne babalar olarak çocuğunuzun yaşı gereği neleri yapabiliyor olması gerektiğini bilmeniz ve çocuğunuzda neleri gözlemlerseniz bir uzmana danışmanız gerektiğinin altını çizmek. Şimdi 25-36 ay çocuklarının gelişim özelliklerine hep birlikte göz atalım…   

  

BEDENSEL GELİŞİM

 

  • Parmak uçlarına basarak yürüyebilir.
  • Olduğu yerde çift ayak zıplayabilir.
  • Geri geri yürüyebilir.
  • Belli bir uzaklığa atlayabilir.
  • Tek başına merdivenleri inebilir. (Her basamağa iki ayağını da koyar)
  • 3 tekerlekli bisiklet kullanabilir.
  • Durmakta olan büyük topa tekme atabilir.
  • Yardımla öne takla atabilir.
  • Kapı kollarını açabilir, tokmakları çevirebilir.
  • Bardağa şişeden su doldurabilir.
  • Elbisesinin bir parçasını giyebilir.
  • 6 küp hatta fazlası ile kule yapabilir.
  • Birbirine geçmeli oyuncakları ayırıp tekrar takabilir.
  • Oyun hamurundan toplar yuvarlayabilir.
  • aydan itibaren kalemi düzgün tutabilir (orta parmakla destekleyerek baş ve işaret parmağı ile tutma)
  • İki dakika içinde dört iri boncuğu ipe dizebilir.
  • Makası rastgele kullanabilir.
  • Kitabın sayfalarını teker teker çevirebilir.
  • Küçük nesnelerin ambalajını açabilir.
  • Taklit yoluyla kağıdı ikiye katlayabilir.

 

BİLİŞSEL GELİŞİM

 

  • Sorulduğunda büyük ve küçüğü gösterebilir.
  • İstenildiğinde spesifik bir objeyi arayıp bulabilir.
  • Yer bildiren sözcükleri anlayabilir.
  • Resimdeki olayları anlatabilir.
  • En az bir rengi bilebilir.
  • Ses çıkaran nesneleri isimlendirebilir (örneğin, telefon, kapı, elekrtirk süpürgesi vb)
  • Model olunduğunda dik ve yatay çizgi çizebilir, artı ve daireyi kopya edebilir.
  • Aynı doku yapısına sahip kumaşları eşleştirebilir.
  • Bir objeyi resmi ile eşleştirebilir.
  • İstenildiğinde nesneleri bir başka nesnenin içine, üstüne ve altına koyabilir.
  • 5 tane halkayı çubuğa sırasına uygun geçirebilir.
  • 3-4 parçalı yapbozları tamamlayabilir.
  • Peşpeşe verilen iki yönergeyi yerine getirebilir.

 

SOSYAL & DUYGUSAL GELİŞİM

  

  • Sevdiği arkadaşlarını oyunda tercih edebilir.
  • Anne ve babası ile birlikte olmaktan hoşlanır ancak onlardan kolaylıkla da ayrılabilir.
  • Müzik ya da hikaye etkinliğine 5-10 dk katılabilir.
  • Hatırlatıldığında “lütfen” ve “teşekkür ederim” diyebilir.
  • Basit ev işlerinde yetişkinlere yardımcı olabilir.
  • Sorulduğunda bir tercih yapabilir.
  • Pek çok farklı duyguyu ifade edebilir.

 

DİLSEL GELİŞİM

 

  • Adını, yaşını ve cinsiyetini söyleyebilir.
  • Doğru ve düzgün cümleler kurabilir.
  • Tek basamaklı sayıları tekrarlayabilir.
  • Çoğul eklerini yerinde kullanabilir.
  • Mülkiyet belirten (birine ait olma) ifadelerde bulunabilir.
  • Basit etkinlikler için “Ne yapıyor?” sorusuna cevap verebilir.
  • “Nerede?” sorusunu içeren cümlelere cevap verebilir.
  • “Kim?” sorusunu içeren cümlelere isim ile cevap verebilir.
  • Doğadaki tanıdığı sesleri isimlendirebilir.
  • Konuşma içerisinde kendi ismini kullanabilir.
  • Şimdiki zaman (koşuyorum), geçmiş zaman (gitti) fiillerini kullanabilir.

 

 ÖZBAKIM BECERİLERİ

 

  • Biraz dökse de kendini besleyebilir.
  • Pipet kullanarak bardaktan içebilir.
  • Bazen altına kaçırsa bile tuvalet ihtiyacını dile getirebilir.
  • Gündüz uykularında altını ıslatmayabilir.
  • Salyalarının akmasını kontrol edebilir.
  • Dişlerini fırçalayabilir.
  • Giyeceklerinin önünü ve arkasını ayırt edebilir.
  • Basit giysilerini çıkartabilir.
  • Ayakkabılarını giyebilir.
  • Boyuna uygun yerdeki askılığa paltosunu asabilir.
  • Tabure sağlandığında musluktan su doldurabilir.
  • Küçük kulplu sürahiden bardağa yardımsız sıvı doldurabilir.
  • Banyo yaptırılırken kollarını ve bacaklarını kendisi yıkayabilir.

 

 NE ZAMAN BİR UZMANA DANIŞILMALI?

 

Eğer çocuğunuz,

 

  • Çok sık düşüyorsa ve merdiven inip çıkmada zorluk yaşıyorsa,
  • Konuşması anlaşılmıyorsa ya da hala tek tek kelimelerle kendisini ifade ediyorsa,
  • 4 küpten fazlasıyla kule yapamıyorsa,
  • Küçük objeleri idare etmekte, onlarla bir şeyler yapmakta zorlanıyorsa,
  • 3 yaşını tam doldurduğu halde hala daire çizemiyorsa,
  • Basit yönergeleri anlamakta zorlanıyorsa,
  • Diğer çocuklara pek ilgi göstermiyorsa,
  • Kendisine bakım veren kişiden ayrılmakta ciddi zorluk yaşıyorsa bir uzman görüşü alınmasında fayda vardır.

NOT: Değerli okuyucu, gelişim süreci dünyanın neresinde olursa olsun aynı adımları takip ettiğinden bu yaş dönemi özelliklerinden önce bir alt yaş grubunun özelliklerini de gözden geçirmenizde fayda var. Okumamış olanlarınız için;

 

KAYNAKÇA:

  • YA-PA “Uzman dosyası”
  • Portage Erken Eğitim Rehberi
  • The Early Childhood Direction Center, Developmental Checklists Birth to Five, 2006

 

Psk. Dan. Yelda ARSLAN  

Psk. Danışman - Yelda ARSLAN