Çocuğumuzun ve öğrencilerimizin yaratıcılığını, problem çözme becerisini destekleyebileceğimiz farklı bir bakış açısı kazandırabileceğimiz bir çalışma yapacağız bugün. Çalışmaya başlamadan önce tekerleğin icadı hakkında sohbet edelim. Tekerleği kim icat etmiş olabilir? İlk tekerlek hangi malzemeden yapılmış olabilir? Tekerlek icat edilmeseydi ne olurdu? Tekerlek yerine başka ne kullanabiliriz? Gibi sorular sorarak beyin fırtınası yapalım..

DESTEKLEDİĞİ ALANLAR: El-göz koordinasyonu gelişimi,küçük kas gelişimi,estetik duygusu, problem çözme, yaratıcılık, farklı bakış açısı geliştirme.

GEREKLİ MATERYAL: A4 kağıt, boya

YAPILIŞI:

-          Yaptığımız beyin fırtınası sonucunda çocuğumuza veya öğrencilerimize hem tekerlekle hem tekerleksiz gidebilen bir araba tasarlayın yönergesini verelim.

-          Tasarladığımız arabaların resmini çizelim (isteyen üç boyutlu çalışma da planlayabilir).

-          Resimlerin çizimi bittikten sonra çocuğumuzun veya öğrencilerimizin arabasını sunmasına olanak tanıyalım.

-          Bu arabanın nasıl ve ne ile çalıştığını da sorarak etkinliği tamamlayalım ve sergileyelim.

1. Araba: Güneş enerjisi ve su ile çalışıyor. Karada, havada ve suda gidebiliyor.
2. Araba: Güneş enerjisi ve gaz ile çalışıyor. Tırtıklı yollarda,denizde ve karada gidebiliyor.
3. Araba: Toprakla çalışıyor. Karada ve havada gidebiliyor.
4. Araba: Güneş enerjisi ve su ile çalışıyor. Karada ve denizde gidebiliyor.
5. Araba: Kömürle çalışıyor. Kömürün dumanı arabanın hareket etmesini sağlıyor. Kömürün dumanını yok eden bir parçası olduğu için havayı kirletmiyor. Karada ve suda gidebiliyor.