Uzm. Psk. Danışman Tamay Tolungüç
1997 yılında İstanbul Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü’nden mezun oldu.
1997-2000 yılları arasında bir özel okulun idari bölümünde görev aldı.
2010 yılında Kısa Süreli Çözüm Odaklı Danışmanlık, Frostig, Terapötik Kartlar ve 7-19 Yaş Aile Eğitim Programı, 2013 yılında Sosyal Beceri Eğitimi’nde Oyunların Kullanımı, 2014 yılında Yaratıcı Dramanın İletişim, Öfke Kontrolü ve Problem Çözme Alanlarında Kullanımı, 2015 yılında Psikososyal Müdahale, 2017 yılında İstanbul Üniversitesi’nden CAS ve PASS Teorisi, 2018 yılında SDÖ Akademi’den 2. Adım Sosyal Duygusal Becerileri Geliştirme ve Önleme Programı eğitimlerini tamamladı.
2013-2016 yılları arasında İstanbul Ticaret Üniversitesi’nde “Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Bölümü”nde tezli yüksek lisans yaptı. Ayrıca 2017 yılında IPI’dan 3 yıl boyunca Psikodrama Temel Aşama Eğitimi’ne devam etti.
Tolungüç, 2001 yılından günümüze dek anaokulundan, lise kademesine kadar danışmanlık görevinde bulundu.Halen bir özel bir okulun ilkokul kademesinde veli-öğretmen-öğrenci iletişim ağının önemine inanarak çalışmaya devam etmektedir.
1997-2000 yılları arasında bir özel okulun idari bölümünde görev aldı.
2010 yılında Kısa Süreli Çözüm Odaklı Danışmanlık, Frostig, Terapötik Kartlar ve 7-19 Yaş Aile Eğitim Programı, 2013 yılında Sosyal Beceri Eğitimi’nde Oyunların Kullanımı, 2014 yılında Yaratıcı Dramanın İletişim, Öfke Kontrolü ve Problem Çözme Alanlarında Kullanımı, 2015 yılında Psikososyal Müdahale, 2017 yılında İstanbul Üniversitesi’nden CAS ve PASS Teorisi, 2018 yılında SDÖ Akademi’den 2. Adım Sosyal Duygusal Becerileri Geliştirme ve Önleme Programı eğitimlerini tamamladı.
2013-2016 yılları arasında İstanbul Ticaret Üniversitesi’nde “Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Bölümü”nde tezli yüksek lisans yaptı. Ayrıca 2017 yılında IPI’dan 3 yıl boyunca Psikodrama Temel Aşama Eğitimi’ne devam etti.
Tolungüç, 2001 yılından günümüze dek anaokulundan, lise kademesine kadar danışmanlık görevinde bulundu.Halen bir özel bir okulun ilkokul kademesinde veli-öğretmen-öğrenci iletişim ağının önemine inanarak çalışmaya devam etmektedir.