* Kendi kendine yürüyebilir.

    * Yürürken bir ya da birden fazla nesne taşıyabilir.

    * Arkasından oyuncak çekerek yürüyebilir.

    * Tekerlekli oyuncakları istediği yöne sürebilir.

    * Çok sık düşmekle birlikte kabaca koşabilir.

    * Merdivenleri emekleyerek inip çıkabilir.

    * Ellerinden tutulduğunda merdivenleri inip çıkabilir.

    * Otururken ayağa kalkabilir.

    * Düşmeden belden eğilerek yerdeki nesneleri alabilir.

    * Taklit ederek topu yuvarlayabilir, topa ayağı ile vurabilir.

    * Küçük bir topu yukarı kaldırıp başının üzerinden ileriye fırlatabilir.

    * Yetişkin sandalyesine tırmanıp ters dönerek oturabilir.

    * Şişe ve kavanozların kapaklarını açıp kapatabilir.

    * Şeker ya da sakızın kağıdını açabilir.

    * 3-4 küple kule inşa edebilir.

    * Kitabın sayfalarını çevirebilir.

    * Spontan olarak karalama yapabilir.

    * Bir kaba oyuncaklarını doldurabilir.

    * Saklanan nesneleri birden fazla yerde arayabilir.

    * Küçük nesneleri ağzı dar bir kaptan çıkartabilir.

    * Birbirine bağlı iki komutu yerine getirebilir.

    * İki farklı nesneden istenileni verebilir.

    * Bedeninin bir parçası sorulduğunda gösterebilir.

    * Şekilleri ait oldukları deliklere yerleştirebilir.

    * Nesneleri resimleriyle eşleştirebilir.

    * Söylenen resmi gösterebilir.

    * Benzer nesneleri eşleştirebilir.

    * İsteklerini ağlama dışında başka yollarla da iletebilir.

    * Kendi başına mutlu bir biçimde oynayabilir.

    * Başka çocuklarla birlikte olmaktan keyif alır. Genelde paralel oyun (yan yana 2 ayrı oyun), birlikte de 2-5 dakika oynayabilir.

    * Kendisi ile konuşulduğunda dikkatle dinleyebilir.

    * Basit ev işlerinde yetişkini taklit edebilir.

    * Çevresini aktif şekilde inceleyebilir.

    * Bebek ya da yumuşak oyuncaklara sarılıp gezdirebilir.

    * Güldüren ve ilgi çeken hareketleri tekrarlayabilir.

    * Bir olay ya da nesneyi yetişkine göstermek için onu çekiştirebilir.

    * İstenildiğinde oyuncağını başka bir çocuk ile paylaşabilir.

    * Gün geçtikçe daha bağımsız hareket etmeye ve cüretkar davranışlar sergilemeye başlar.

    * Tanıdığı kişileri fotoğraflarda isimlendirebilir.

    * 2 kelimeden oluşan cümleler kurabilir.

    * 15 sözcüğü anlamına uygun kullanabilir.

    * İstenildiğinde ismini söyleyebilir.

    * Tanıdığı nesneler için sorulan “Bu ne?” sorusuna cevap verebilir.

    * “Daha fazla” istediğini söyleyebilir.

    * İsteklerini belirtmek için sözel ifadeleri el hareketleriyle birlikte kullanabilir.

    * Hayvan seslerini taklit edebilir.

    * Basit yönergeleri takip edebilir.

    * Bildiği yiyeceklerin ismini söyleyerek isteyebilir. (örneğin, süt, kurabiye vb)

    * Cümle sonundaki kelimeye vurgu koyarak soru cümlesi haline getirebilir.

    * Kulak misafiri olduğu bir diyalogtaki bir kelimeyi tekrar edebilir.

    * Yemeklerini kaşıkla yiyebilir.

    * Tek eliyle bardağı tutup içebilir.

    * Ellerini suya sokup yüzüne sürmeyi taklit edebilir.

    * Çoraplarını ayağından çekip çıkartabilir.

    * Bağları çözülüp gevşetildiğinde ayakkabılarını çıkartabilir.

    * Düğmeleri çözüldüğünde paltosunu çıkartabilir.

    * 1,5 yaşında hala yürüyemiyorsa,

    * Yürümeye başladıktan birkaç ay sonra sadece parmak uçlarında yürüyorsa, (topuktan parmak ucuna doğru yürüyüşü yapamıyorsa),

    * 1,5 yaşında hala 15 kelime konuşamıyorsa,

    * 2 yaşında hala 2 kelimeli cümle kuramıyorsa,

    * 15. ayda hala evdeki çatal, bıçak, telefon, fırça vb yaygın ev araç gereçlerinin ne işe yaradığını bilmiyorsa,

    * 24. ayda hala hareket ya da kelimeleri taklit etmiyorsa,

    * 24. ayda hala tek komut içeren basit yönergeleri takip edemiyorsa bir uzmana danışmanızda fayda var.