EĞİTİM

• Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü: Zihin Engellilerin Eğitimi, Doktora

• Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü: Zihin Engelliler Öğretmenliği, Yüksek Lisans

• İstanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi: Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik, Lisans

________________________________________

MESLEKİ DENEYİMLER

• 2012, …… İstanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi’nde Öğretim Görevlisi olarak, ‘’Öğrenme Güçlüğü”, İlköğretimde Kaynaştırma”, “Özel Eğitimde Bütünleştirme’’, ‘’Zihin Yetersizliğinde Kavram Öğretimi’’, ‘’Bireyselleştirilmiş Öğretim Planları Geliştirme ve Değerlendirme’’, Uygulamalı Davranış Analizi derslerini vermektedir.

• Zihinsel Engellilere Destek Derneği’nin yürüttüğü Küçük Adımlar Erken Eğitim Programı’nın İstanbul uygulamalarında Koordinatör olarak görev almıştır.

• 2005-2009: Rehabilitasyon merkezlerinde Özel eğitim Öğretmeni olarak görev almıştır.

• 2009-2017: Rehabilitasyon merkezlerinde Özel Eğitim Koordinatörü olarak görev almıştır.



BİLİMSEL ÇALIŞMALAR

Çifci Tekinarslan, İ., Arı, A., Bozak, B., Çay, E., & Çiçek, M. (2018). Özel eğitim öğretmen adaylarının bilimsel dayanaklı uygulamalar hakkındaki görüşleri. Journal of Human Sciences, 15(3), 1756-1772. doi:10.14687/jhs.v15i3.5373

Arı, A , Yıkmış, A , Özokçu, O . (2019). Öğrenme Güçlüğü ile ilgili Türkiye’de Deneysel Olarak Yapılmış Tezlerin İncelenmesi . Kastamonu Eğitim Dergisi , 27 (6) , 2559-2568 . DOI: 10.24106/kefdergi.3445

Arı, A.; Deniz, L. ; Uysal, A (2010). Özel Gereksinimli Bir Öğrenciye Toplama ve Çıkarma İşlem Süreçlerinin Öğretiminde Öğretiminde Eşzamanlı İpucuyla Öğretimin Etkililiği. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Dergisi. 10,1; 49-68.

Ari, A. & Uysal, A. (2008). Teaching addition and subtraction via a simultaneous procedure to a student with intellectual disabilities. Fourth EABA (Conference of the European Association for Behaviour Analysis). 9-12 September 2008, Madrid-SPAİN.

Ari, A. & Uysal, A. (2007). The effectiveness of simultaneous prompting on teaching object naming. Paper presented at the fourth İnternational ABA (Association for Behaviour Analysis) Conference. 12-14 August 2007, Sydney-AUSTRALIA.

Arı, A.; Kartal, S. (2012). Küçük Adımlar Erken Eğitim Programı 2010-2011 Dönemi Programa Katılan Ailelerin Program Öncesi ve Sonrası Görüşlerinin Belirlenmesi, Uluslararası Katılımlı 1. Ulusal Disiplinlerarası Erken Müdahale Kongresi (UDEMKO), 1-5 Şubat 2012, Antalya (Sözlü Sunu).

Arı, A.; Kartal, S. (2011). Küçük Adımlar Erken Eğitim Programı 2010-2011 Dönemi İstanbul Üniversitesi Uygulamaları. 21. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 20-22 Ekim 2011, Gazimağusa-Kuzey Kıbrıs. (Poster Sunu).

Arı, A. (2008). Toplama ve Çıkarma İşlem Süreçlerinin Öğretiminde Eşzamanlı İpucuyla Öğretimin Ettkililiği. 18. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 13-15 Kasım 2008, Konya. (Sözlü Sunu).

Arı, A. (2006). Zihin Engelli Bir çocuğa Hayvan, Meyve ve Taşıt İsimlerinin Öğretiminde Eşzamanlı İpucuyla Öğretimin Etkililiği. 16. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 16-17 Kasım 2006, Samsun. (Sözlü Sunu)

________________________________________

KATILDIĞI SEMİNER VE EĞİTİMLER

• Paper presented at the fourth İnternational ABA (Association for Behaviour Analysis) Conference

• Fourth EABA (Conference of the European Association for Behaviour Analysis)

• 21. Ulusal Eğitim Kongresi, Gazimağusa - Kuzey Kıbrıs

• PCDI Kursu: Otizmli Çocukların Eğitiminde Etkinlik Çizelgelerinin Kullanımı, İstanbul

• Frostig Gelişimsel Görsel Algı Testi ve Görsel Algı Eğitim Programı, İstanbul

• 19. Ulusal Eğitim Kongresi, Ankara

• 18. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya

• Gelişimsel Yetersizliği olan Çocuklarda Cinsel Eğitim, İstanbul

• 17. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, İzmir

• PECS Eğitimi, İstanbul

• Zihinsel Yetersizliği ve Otizmi Olan Çocuklara İletişim Becerilerinin Kazandırılması, İstanbul

• OÇİDEP (Otistik Çocuklar İçin Davranışsal eğitim Programı), İstanbul

• UDA (Uygulamalı Davranış Analizi), İstanbul

• Olumlu Davranışların Kazandırılması-Arttırılması, İstanbul

• Problem Davranışlar ve Problem Davranışların Azaltılması, İstanbul

• 16. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Samsun.

• Eşzamanlı İpucu ile Öğretim Yöntemi, İstanbul

• Sabit Bekleme Süreli Öğretim Yöntemi, İstanbul

• Özel Eğitimde Kullanılan İpuçları ve İpuçlarının Geri Çekilmesi, İstanbul

• Öğrenmenin Aşamaları, İstanbul

• Öğrenme ve Öğrenme Sorunlarına Yönelik Bilişsel Müdahale Programı, İstanbul

• Zihinsel Yetersizliği ve Otizmi Olan Çocuklara Okuma-Yazma Eğitimi, İstanbul

• Pekiştirme Türleri ve Pekiştirme Tarifeleri, İstanbul.

• Zihinsel Yetersizliği ve Otizmi Olan Çocuklara Beceri ve Kavram Öğretimi, İstanbul

• Zihinsel Yetersizliği ve Otizmi Olan Çocuklara Sosyal Becerilerin Öğretimi, İstanbul

• Zihinsel Yetersizliği ve Otizmi Olan Çocuklara Özbakım Becerilerinin Öğretimi, İstanbul

• BEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarının Oluşturulması) Eğitimi, İstanbul

• Otizmli Çocuklar ve Eğitimleri, İstanbul

• Down Sendromlu Çocuklar ve Eğitimleri, İstanbul

• Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklar ve Eğitimleri, İstanbul

• Gelişimsel Yetersizliği olan Çocuklarda Cinsel Eğitim, İstanbul

• l. Uluslararası İzmir Özel Eğitim ve Otizm Sempozyumu, İzmir

• İZEV (İstanbul Zihinsel Engelliler Vakfı), -staj- İstanbul

• Şişli Bedensel Engelliler Merkezi, -staj- İstanbul

• Küçük Adımlar Erken Çocukluk Eğitim Programı, İstanbul

• (ADHD) Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Eksikliği Olan Çocukların Eğitimi, İstanbul

• Üstün Zekalı ve Yetenekli Çocukarın Eğitimi, İstanbul

• WİSC-R (Wechsler Çocuklar için Zeka Ölçeği, 6-16 yaş), İstanbul Üniversitesi, İstanbul

• İstanbul Üniversitesi Çocuklar Evi-staj- (4-6 yaş normal gelişim gösteren çocuklar), İstanbul